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    索 引 號 11640103010093837Q/2023-00186 文號
    發布日期 2023-04-11 公開時限 長期公開
    所屬分類 工作信息 效力狀態 有效
    責任部門 西夏區教育局 公開方式 主動公開

    西夏區組織“合作學習”專題展示研討

    發布日期:2023-04-11

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    為深入推進“四強”能力作風建設,有效提升課堂質量,近日,西夏區組織了合作學習展示研討活動。轄區中小學30余名教師代表參加活動。

    本次活動分為課例展示和研討交流兩個環節。中關村小學教師馬賽霞、西夏區第十二小學教師安雙雙、西夏區實驗小學教育集團教師段冰輝和張海燕分別現場授課《古對今》《端午粽》《夜色》和《沙灘上的童話》展示合作學習課例。馬賽霞結合課堂生生配合、師生配合、結對互學等多種合作學習策略,讓孩子們進一步了解傳統文化;段冰輝整堂課用“美食推薦員”大單元教學情景創設貫穿始終,通過合作學習方法指導,在細節中培養學生認真傾聽、個性思考、同伴互助能力,引導學生在生活中學語文、用語文;安雙雙用同桌互學、小組比學、合作分享等方式,營造輕松愉快的合作學習氛圍,激發孩子們的學習內驅力;張海燕則注重學生“先學后教”,巧用課堂生成,引導學生合作突破學習困惑點,關注學生成長的過程性評價,鼓勵學生充滿自信、樂學愛學。

    隨后的“聚焦低段教學中合作學習習慣養成”主題研討中,4位作課教師結合自身合作學習研究中的變化、收獲和成長,分別介紹了選課原則、合作學習素養提升等方面的設計構想。參會教師研討中表示,今后教學中要注重低段學生合作學習習慣培養,依托課堂、助力課堂,推廣典型經驗,提升教研深度,落實學生學習活動中的主體地位,推動合作學習習慣的不斷養成。

    教研員卜中海提出:合作學習是順應時代要求的學習方式,目的不僅在于知識的積累,而更在于提升學生的核心素養。教師要提高自身專業素養,多讀書,充實自己,其要注重低段學生尤合作習慣的養成,調動學生的積極性,不能只追求形式為了合作而合作,要切實呈現合作學習的實踐價值,真實展現合作學習課堂對學生綜合素養的全面提升。

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